W październiku o dysleksji

Europejski Tydzień Świadomości Dysleksji corocznie inicjowany jest w październiku, w 2012 roku jego obchody przypadły w dniach od 15 do 21 października i były kolejną okazją upowszechniania wiedzy o dysleksji.

19 października 2012  22:17

W SP nr 3 odbyły się coroczne obchody Europejskiego Tygodnia Świadomości Dysleksji.   |  fot. nadesłane

W naszym kraju od 1990 roku istnieje Polskie Towarzystwo Dysleksji wspierające rodziców i placówki oświatowe, wychowawcze w ich pracy z dziećmi mającymi specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu. Od 2004 roku w Chojnicach, przy Szkole Podstawowej nr 3, działa 61 Odział Terenowy PTD. Obecnie do szkoły uczęszcza ponad 250 dzieci o specyficznych potrzebach edukacyjnych.

W tym roku pedagodzy, psycholog szkolny, nauczyciele prowadzący zajęcia terapii pedagogicznej zorganizowali konsultacje dla rodziców dzieci z dysleksją. Natomiast dla uczniów przygotowano szereg różnorodnych zajęć przybliżających dzieciom problemy dysleksji. Sporo działo w gabinecie logopedy szkolnego! Dla dzieci z oddziałów przedszkolnych i młodszych klas zorganizowano tu zajęcia logopedyczne „Śmieszne minki dla chłopca i dziewczynki”.

Szkolna biblioteka przygotowała dla maluchów odtwarzanie różnorodnych słuchowisk na motywach znanych baśni i legend, podczas których dzieci mogły tworzyć niepowtarzalne ilustracje do wysłuchanych nagrań. Uczniowie klas drugich obejrzeli prezentację multimedialną poświęconą sylwetce H. Ch. Andersena, najsłynniejszego bajkopisarza, któremu zmagania  z dysleksją wcale nie były obce.

Trzecioklasiści i uczniowie klas czwartych już przygotowują się do szkolnego konkursu „Memory” ogłoszonego w szkole, a opartego na zasadach bardzo lubianej przez dzieci gry pamięciowej. Dla zespołów klas piątych i szóstych zaplanowano wysłuchanie słuchowisk uczących  empatii i wrażliwości na drugiego człowieka. Nauczyciele matematyki prowadzili zajęcia „Z matematyką na wesoło”, podczas których powstawały oryginalne uczniowskie rymowanki poświęcone przede wszystkim tabliczce mnożenia.

Poloniści zorganizowali konkursowe „Ortograficzne łamigłówki”, a na zajęciach terapii pedagogicznej powstały (eksponowane już w szkole) „Drzewa ortograficzne”. Na zajęciach plastycznych i świetlicowych uczniowie tworzyli prace „Kolorowa ortografia”. Efekty ich działań są nie tylko kolorowe, ale również bardzo ciekawe, pomysłowe i zdobią również galerię utworzoną w holu szkoły.

(mr)

 fotoreportaz.jpg